Os dejo esta imagen interactiva realizada con thinglink.
domingo, 1 de diciembre de 2013
jueves, 28 de noviembre de 2013
Al-Andalus
Aquí os dejo esta presentación sobre la unidad de 2º de eso de Ciencias Sociales realizada con la plataforma prezi.
Si todo va como debe, sólo debes pinchar en la imagen.
Si todo va como debe, sólo debes pinchar en la imagen.
domingo, 10 de noviembre de 2013
El Islam
Presentación sobre esta unidad de 2º de eso.
Además se añaden informaciones sobre cómo trabajar una presentación pensando en exponerla en público.
Ud.El Islam Medieval
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domingo, 16 de junio de 2013
Las uvas de la ira, de J. Steinbeck
Una herramienta interesante para introducir a nuestros alumnos en los clásicos es la de la grabación de sus lecturas. Les permite leer, escucharse, corregirse....Os dejo aquí este fragmento leído por Paula, Elena y Celia. Gracias a las tres por su esfuerzo.
Fuente: guionoriginal.blogspot.com
viernes, 17 de mayo de 2013
Monumentos megalíticos
Os dejo aquí el vídeo que hemos hecho sobre estas construcciones prehistóricas. Gracias a todos por colaborar.
domingo, 5 de mayo de 2013
La pintura de la Iª mitad del siglo XX
Os dejo esta presentación del tema de 2º de Bachillerato, Historia del Arte.
13. La pintura de la Iª mitad del Siglo XX
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lunes, 22 de abril de 2013
Arquitectura de los siglos XIX y XX
Presentación de esta unidad didáctica de IIº curso de Bachillerato, asignatura Historia del Arte.
lunes, 15 de abril de 2013
jueves, 11 de abril de 2013
Mapa Conceptual sobre la Crisis del 29
Os dejo este mapa conceptual. En él analizo cómo funcionaba el sistema económico liberal y qué cambios tuvo a partir de la crisis de finales de los años 20 y 30.
Crisis del 29 from Jose Julio
lunes, 8 de abril de 2013
Impresionismo y postimpresionismo
Os dejo la presentación de esta unidad de 2º de Historia del Arte.
Impresionismo y postimpresionismo
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miércoles, 3 de abril de 2013
La Guerra Fría y la política de bloques
Presentación de esta unidad didáctica.
La Guerra Fría y la politica de bloques
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lunes, 1 de abril de 2013
lunes, 11 de marzo de 2013
Neoclasicismo y Romanticismo
Unidad didáctica de Historia del Arte, 2º de Bachillerato.
10. Neoclasicismo y Romanticismo
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lunes, 25 de febrero de 2013
miércoles, 20 de febrero de 2013
El neolítico
Imagen interactiva para explicar los principales cambios asociados a este periodo histórico.
martes, 19 de febrero de 2013
Columnata de San Pedro del Vaticano
Os dejo esta imagen interactiva que nos permitirá estudiar la Plaza de San Pedro.
Pinturas de Altamira
Os dejo una nueva imagen interactiva. En este caso me sirve para hablaros sobre el arte en época paleolítica.
miércoles, 13 de febrero de 2013
El Estado Nazi
Os dejo este trabajo, basado en fotografías interactivas, sobre el estado creado por los nazis.
jueves, 7 de febrero de 2013
Proceso de hominización
Actividad final en la que reúno los distintos pasos de este proceso..... y una actividad para comprobar qué habéis aprendido.
miércoles, 6 de febrero de 2013
martes, 5 de febrero de 2013
domingo, 3 de febrero de 2013
Thinglink
Se trata de una herramienta, de fácil uso, que te permite convertir las imágenes en interactivas. La herramienta te permite compartir a través de link, facebook, twiter y otras redes.....Os dejo un ejemplo sobre el proceso de hominización.... cada cual que vea el modo de usarla.
Australopitecus Afarensis
Entrevista, ficticia claro, a Adolf Hitler
Os dejo aquí otra experiencia educativa. En este caso se trata de hacer "vivir" nuevamente a un personaje. Mis alumnos lo han estudiado y, a partir de ahí, hemos fabricado esta entrevista. Nos permite conocer, de otra forma,sus puntos de vista.
lunes, 21 de enero de 2013
La Guerra de los mundos
Aunque ya hace un par de años, hoy me ha dado por subir este trabajo colectivo (alumnos de CCSS y Lengua Castellana y Literatura de 3º de ESO, alumnos de Imagen y Sonido de Iº de Bachillerato... y los profesores respectivos. En este sentido, especial agradecimiento a Fran Rodríguez, el profesor de esta última asignatura, por su esfuerzo para dar ambiente, "vida", a la lectura de nuestros alumnos.
La obra es muy conocida, tanto en su texto como en el programa radiofónico que en él se basa. Para nosotros lo más llamativo es comprender cómo un programa radiofónico fue capaz de convencer a miles de personas de la llegada de los marcianos y del ataque de éstos a la humanidad. No vamos a entrar a discutir las razones. Sólo os dejo el trabajo y,eso espero, el deseo de que lo disfrutéis.
Fuente: shotwords.blogspot.com